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4학년 _> 국어숙제

[국어]우리 반 신문에 실을 기사를 써 보기

4학년 > 2학기 > 국어 > 03. 슬기로운 눈으로 > 02. 깨닫는 즐거움

기사의 주제와 소재 정하기/취재하기/기사문 써서 정리하기/학급 신문 기사를 쓴 예

[기사의 주제와 소재 정하기]

1. 우리 반 신문의 특징을 살핀다.
우리 반 신문의 특징을 살피고 어떤 주제의 글이 어울릴지 생각해 본다.

2. 어떤 주제와 소재로 기사문을 구성할지 의논한다.
(1) 기사의 내용을 학교, 우리 반, 동네, 사회 부분 중 어느 부분에 맞출 것인지 따져본다.
(2) 주제를 정했으면 그 가운데 기사로 쓸 소재를 정한다.

[취재하기]

1. 정해진 주제와 소재에 맞는 기삿거리에 대해 취재한다.
사람을 만나 인터뷰를 하거나 설문지를 통해 자료를 수집한다.

2. 사진을 찍고, 기사문에 필요한 배경 정보를 수집한다.
기사에 함께 실을 사진을 찍고, 기사문의 내용을 보충할 수 있는 관련 정보를 찾아 정리한다.

3. 수집한 정보를 정리한다.
기사 자료와 관련되는 사진이나 자료별로 분류하고 정리한다.

[기사문 쓰기]

1. 수집한 정보를 바탕으로 기사문의 개요를 짠다.
2. 제목과 전문, 본문 등에 들어갈 내용을 정리한다.
3. 사진이 들어갈 자리를 배치한다.
4. 개요를 바탕으로 기사문을 쓴다.
5. 완성된 기사문은 다시 읽어 보고, 잘못된 내용이나 맞춤법에 어긋나는 부분은 고쳐 쓴다.

[학급 신문 기사를 쓴 예]

<○○초등학교 한마음 어울림 체육대회 열어>

20일 ○○ 초등학교에서 '한마음 어울림 체육대회'가 열렸다.
이 체육대회는 매년 가을에 하는 행사로 학교의 선생님, 학생뿐 아니라 가족들까지 어울려 함께한다. 학생들이 준비한 다양한 행사를 동네의 어른들과 가족들에게 보이며 한마음으로 어우러지는 것이다.
이 날 1부에서는 청군과 백군으로 나뉘어 다양한 운동 경기를 하였고, 2부는 즐거운 놀이 마당을 펼쳤다. 놀이 마당에는 1, 2학년 학생들의 ‘꼭두각시 무용’과 3, 4학년 학생들의 전통 사물놀이 마당, 5, 6학년 학생들의 ‘우리 가락 우리 춤’이라는 연극이 진행되었다.
4학년 3반의 ○○○ 어린이는 “무더운 날씨에 힘들게 연습했지만 가족, 친지, 동네 사람들이 즐거워하시는 것을 보니 기뻤다.”라고 말했다.
학생들이 어렵게 준비한 놀이 마당을 지켜본 가족들도 매우 흐뭇해 하였으며 선생님들은 학교의 체육대회가 동네의 잔치로 자리잡은 점에서 체육대회의 의미가 크다고 평하였다.

○○초등학교 4학년 ○○○ 기자